alfabeto dell'educazione artistica

alfabeto dell'educazione artistica

In uno studio condotto nel settembre 1996, V controllo negozio,

Nomi che iniziano con Re

• Il 90% dei genitori desidera che i propri figli facciano più esperienze artistiche rispetto a quando erano piccoli.
• Il 93% degli americani ritiene che la musica faccia parte di un'istruzione a tutto tondo.

Genitori, insegnanti, politici e aziende richiedono che i programmi artistici nelle scuole americane soddisfino determinati standard. Secondo un rapporto dell’American Technical Education Association, 28 stati ora richiedono l’educazione artistica prima della scuola superiore, rispetto a solo due stati nel 1980.

Mi változott 1980 óta? Tíz évvel ezelőtt a Nemzeti Művészeti Alap (NEA) jelentést nyújtott be a Kongresszusnak a művészeti oktatás helyzetéről. Láttam, hogy a művészet nem számít komoly nevelésnek. Az Oktatási Bizottság a művészeti oktatás meghatározását, valamint több időt, személyzetet és erőforrásokat keres. A NEA azt is javasolja, hogy az Egyesült Államok Oktatási Minisztériuma továbbra is támogassa az iskolai művészeti oktatást.

Perché no? L’educazione artistica non è limitata ai bambini interessati all’arte. Secondo l’attrice ed ex membro del National Council for EducationGen, la ricerca mostra che l’integrazione delle arti nel curriculum può aumentare la motivazione all’apprendimento, aumentare il coinvolgimento di studenti e insegnanti, migliorare i punteggi dei test e le capacità di pensiero e sviluppare capacità di problem solving di alto livello. . Alessandro. ,

per stabilire gli standard

Nel 1994, il presidente Clinton ha firmato l’Obiettivo 2.000: Educate America, che ha trasformato l’educazione artistica da un’attività doposcuola ad un’attività tradizionale.

Nel 1994, la National Art Teachers Association ha preparato un sistema di standard nazionali per l’educazione artistica. Questi standard dividono le arti in diverse discipline: danza, musica, teatro e arti visive. Gli sviluppatori consigliano agli studenti di comunicare su quattro argomenti a livello base. In grado di comunicare efficacemente in almeno una forma d'arte, comprendere opere d'arte di culture ed epoche diverse e combinare vari tipi di conoscenza artistica all'interno e tra le forme d'arte.

Questa norma è facoltativa. Questo è un modello che i consigli delle scuole pubbliche possono adottare o modificare. Gli stati, i distretti scolastici e i genitori come te decidono se e come portare l’educazione artistica nelle classi locali.

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