Bambini

Comprensione della lettura e logopedia

Domanda: Mio figlio di otto anni ha sofferto di problemi di linguaggio fin dall'infanzia. Quest'anno è stato rimandato a scuola e frequenta la seconda elementare perché studia molto. Ha avuto un logopedista fin dall'asilo, ma sono rimasto sorpreso. Se la comprensione scritta dovrebbe essere fatta nel primo anno, perché rimandarla ora? La scuola lo ha inconsciamente ignorato o si è messo nei guai prima di iniziare a studiare? In seconda elementare sapeva leggere a livello della scuola materna. Entro la fine dell’anno, il loro livello di lettura era aumentato da 1 a 2, un risultato notevole. Ma l'intuizione continua a darmi fastidio. Non dovrebbe far parte della logopedia? Se sì, perché i medici non lo accettano?

Aspetto con ansia la tua opinione su questo argomento. Grazie.

Sembra che quando tuo figlio inizia a leggere di più, inizia ad avere difficoltà a leggere. Quando ero giovane, i problemi di comprensione non erano facili da capire perché studiavo le lettere, le combinazioni di lettere e i loro suoni (fonemi). La comprensione arriva dopo. Nella logopedia (che può essere chiamata articolazione), l'accento è posto sulla capacità del bambino di produrre determinati suoni, non sulla comprensione del parlato. Tuttavia, man mano che le capacità comunicative di tuo figlio (comprensione e uso del linguaggio) si sviluppano, potrebbero sorgere problemi di comprensione. Tuttavia, se l’attuale livello di capacità di lettura è ancora basilare, non vi sarà alcuna correlazione con la comprensione della lettura. Ciò potrebbe accadere un po' più tardi.

A legtöbb tanulmány nem támogatja az információk megőrzését, különösen a tanulásban akadályozott gyermekek esetében. A hangsúly a gyermek szükségleteinek kielégítésén van egy fejlődési szempontból megfelelő környezetben, például a saját osztálytermében, bár ez néha nehéz lehet. Mivel gyermeke számára előnyös az olvasástanulás, az iskola feltételezheti, hogy fogyatékossága miatt lesz elég ideje tanulni. Ez jó hír, mert azt jelenti, hogy nincs mögöttes probléma (például tanulási zavar), amely visszatartana. Csak egy kicsit több idő és gyakorlás kell hozzá. Ha nem szeretné ugyanazt az utat követni egy második évben, ez segíthet abban, hogy megszerezze azokat a készségeket, amelyekre szüksége van ahhoz, hogy az elkövetkező években sikeres legyen.



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