Kérdés: Van egy hatéves fiam, aki első osztályba jár. Úgy tűnik, szereti az iskolát, de aggódom a társadalmi teljesítménye miatt. Még nem találkozott egyetlen férfival sem, akit a legjobb barátjának tart. Voltak barátai, akikkel időt töltött, de senki sem volt a közelében. Amikor az iskolában töltött idejéről kérdezték, kiderült, hogy a szünidő egy részét egyedül töltötte a játszótéren. Talán engem jobban zavar, mint őt, mert soha nem mondta, hogy zavarja. A kérdésem a következő: bátorítsam-e a fiamat, hogy tegyen több erőfeszítést a közeli barátkozás érdekében, vagy hagyjam békén, amíg dühös lesz? Az ilyen korú gyerekeknek nincs szükségük legjobb barátra, hogy fejlesszék szociális készségeiket. Úgy tűnik, hogy gyermeke tud játszani más gyerekekkel az iskolában és otthon is. Nem panaszkodik társasági életére, és viselkedésében sem fog semmi aggasztót észrevenni. Néhány gyereknek szüksége van egy legjobb barátra, van, aki a barátaival akar lenni, van, aki haza akar jönni a barátaival való játékból az iskolában, és egyedül szeretne időt tölteni az erdőben a kutyájával. Ez egy jó dolog. Saate küsida tema ühiskondliku elu kohta avatud küsimusi (kellega sa täna vahetunnis mängisid? Millisele koolilapsele meeldib [sisesta hobi või erihuvi]?) ja võid küsida ka tema elu muude aspektide kohta. tema elu. Esimene aasta on lapse elus tähtis aasta, täis uusi kogemusi ja emotsioone: püsi tema maailmaga ühenduses ja sinulgi läheb hästi.
